[中学联盟]辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校语文版七年级语文上册（教案）10济南的冬天.docVIP

济南的冬天 【教学目标】 1、知识与技能：学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法；体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用；学习本文首尾呼应、自然过渡的特点。 2、过程与方法：通过朗读、背诵等形式探究课文生动形象的语言；通过学习、合作，学习有关的观察方法和表现手法。 3、情感态度与价值观：通过师生互动、体会作者热爱祖国河山的可贵感情；培养学生健康的审美情趣。 【教学重点】 理清思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。 【教学难点】 领会作者遣词造句的妙处，借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。 【教学课时】 2课时 〖教学过程〗 第一课时 教学过程 二次备课 一、导入新课，解题，简介作者。 这是一篇充满诗情画意的散文，“济南”的说地方，“冬天”是说季节，所写的是济南这个特定地点的冬天，不同于其他地方的冬天。 老舍（1899-1966）现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》（话剧）等。被人们誉为“人民艺术家”。 二、指名朗读课文，对注意预习作业中的字词注音。 三、揭标（见上） 四、学生各人轻声自读课文，要求边读边思考。 1、济南冬天的特点是什么？——温晴 2、作者描写了济南冬天的哪些景物？——山、水 五、研究写山这部分的结构层次。 阳光朗照下的山——薄雪覆盖下的