[中学联盟]辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校语文版七年级语文上册（教案）18小溪流的歌.docVIP

小溪流的歌 【教学目标】 1、知识与技能：能有感情地朗读全文，学习童话生动、形象的语言。 2、过程与方法：复述、朗读中训练合作探究能力；认真观察思考生活的能力。[来源:Z*xx*k.Com] 3、情感、态度与价值观：感受小溪流自强不息，永不停息的精神，培养学生热爱生活、积极向上的思想。[来源:学科网ZXXK] 【教学重点】 学习童话生动形象的语言；认真观察思考生活能力 【教学难点】 童话中蕴含的人生的哲理 【教学课时】 1课时 〖教学过程〗 第一课时 教学过程 二次备课 一、检查预习、交流资料导入 教师板书《小溪流的歌》，师生共同交流搜集到的有关资料，作者背景及相关内容，展示预习结果。 二、自由读文，整体感知 [来源:学.科.网] “小溪流是一首什么样的歌？” 学生自由读文，找出小溪流成长的四个阶段。（小溪流→小河→大江→大海） 三、细读课文，合作探究 1、多媒体出示课件。 2、问题思考：小溪流在奔流中力量有什么变化？ 小溪流是怎样成长起来的？每个阶段成长的特点是怎样的？ 小溪流一路上遇到过哪些阻碍？从他们的对话中可以看出他们具有什么品质？ 小溪流具有什么品质？ [来源:学科网ZXXK] 3、学生自由读文，分组讨论，推选代表发言 预设： 1、