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创新课堂教学模式 激发学生学习兴趣 郑州电子信息中等专业学校 付晴 【案例背景】 市场营销是一门理论和实际联系比较紧密的学科，如何让学生在有限的课堂时间里面学习更多的知识，并且能够在以后的实践中灵活运用这些知识，已经成为每一个营销专业任课教师所面临的共同课题。这就要求教师在备课过程中，明确教学目标，精心设计教学环节，不断创新课堂教学模式，激发学生学习兴趣，使枯燥的教学内容变成学生所需要和感兴趣的知识大餐。 本案例中，教学内容是《商标与品牌》。商标和品牌趣味性比较强，实践意义也比较强，同时比较贴近生活。为了使学生释放自我个性，增强学生的竞争意识，使课堂逐步与现实生活接轨，通过组织学生分组模拟公司的形式进行品牌设计，以拓宽学生思维，增强学生实践能力。将学生划分为三个小组，成立三个公司，分别由各小组成员拟定出公司的名称、经营范围以及成员职权范围。全班共有学生24名，分成三个公司：“‘熊’霸天下”抱抱熊公司、“衍妆”化妆品有限公司、“龙卷风”越野车公司。每个公司由8名成员构成，分别担任董事长、秘书（记录每节课的讨论结论）、营销总监、市场部经理、销售部经理、广告部经理、财务部经理、客服经理。在公司分配中，教师充分照顾到每个学生的性格、、、目标主动接受艺术文化的熏陶，培养学生的创新精神、、社交能力、搜集信息和处理信息的能力，以及促进学生思维、操作、表达及能力的提高。 、、、 教师问：“为什么呢？” 学生答：“因为它是名牌。” 由此可见，一个品牌所产生的作用。 引出所要学习的品牌的作用的相关理论知识，请学生鉴赏一些失败和成功的品牌例子，使学生意识到品牌的重要性。进入第三个竞争环节——“迎难而上”。 请各个公司的成员们根据上节课拟定研发的新产品，齐心协力设计出本公司新产品的品牌名称和品牌标记！可以先出一个框架和思路，跟大家分享。 在现实商战中，每个企业都不可能在竞争中一帆风顺，都会遇到这样那样的困难，当你走到了这个瓶颈期的时候，不要轻言放弃。 第四个环节：“成果展示”。 “‘熊’霸天下”抱抱熊公司代表：“品牌名称暂未定出，因为我公司考虑先出这一款女熊，然后再出一款同类男熊，形成一个系列玩具熊产品，因此在定品牌标志时将考虑其系列性。” “衍妆”化妆品有限公司代表：“品牌名称沿用公司名称，有繁衍生息之意，因为公司所生产的化妆品是纯天然配方，对皮肤无刺激，所以品牌标志将突出这一概念。” “龙卷风”越野车公司代表：“品牌名称为飞跃，意为快速、灵动、自由。品牌标志设计为火箭型，具体还需在细节上进行完善，突出这款车的速度快，驱动力强。” 第四阶段：表扬嘉奖 对表现突出的公司给予奖励，奖品为一个便携记录本，方便以后的公司活动记录。 【教学反思】 此次教学课程，为学生提供了一个学习、、、 village temples Central Office every day, carry out their duties. Correspondence relating to education by the Chief of the first section marked my draft statement. Worked after a few months, Ive been buried in the official program, very rigid monotony of clerical career, flavourless. 1939 of 7 August between, County, and Secretary to I with to Office meeting, for Government established one years to work reported, for time rush, prior not for full prepared, had to in way by rank Ann Mr described one years to about people, and fiscal, and built, and taught, and insurance five aspects important matters, I accordingly detailed narrative finishing written, completed Wujiang Government established one years to of work report. Turn back and forth month Shan Road, apart from the Secretary, Mr rank foot disease immobility, bamboo car instead of w