[中学联盟]辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校语文版七年级语文上册（教案）25诗五首.docVIP

诗五首 【教学目标】 1、知识与技能：背诵理解诗词，体会诗歌意境。 2、过程与方法：教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 3、情感态度与价值观：这培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。 【教学重点】 熟读、背诵；体会诗歌所描绘的意境；体会诗歌所表达的思想感情。 【教学难点】 理解诗句蕴含的情理。【教学课时】 2课时 〖教学过程〗 第一课时 教学过程 二次备课 一、学习第一首《回乡偶书》 1、作者简介及导入课题：贺知章，以写七绝为见长。他一生仕途顺利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄宗还亲自写诗送行，真够风光荣耀。当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时，又是一番怎样的场景呢？揭示题目：今天，我们来学习古诗《回乡偶书》。（师板书课题） 2、据题质疑：[来源:Zxxk.Com] ⑴这里的“偶书”是什么意思？诗人并非着意作诗，只是把回乡后感受最深的事和想法记下来 ⑵看了题目，你想知道什么？ 3、自主合作，初步感知 师：自由读诗，边读边观察，你发现了什么？或者你读懂了什么？ （1）生自学，并在小组内