[人教版化学选修4]化学反应原理的教学建议（曾国琼） （共132张PPT）.pptVIP

广州市高中化学《选修4》教学建议 广东仲元中学 曾国琼 一、教学目标确立的依据 考试大纲 课程标准 分析2010~2015年的全国高考试 教材（内容） 学生（认知策略） 二、教学目标的整体规划 三、教学实施案例 一、教学目标确立的依据 考试大纲 一、教学目标确立的依据 考试大纲 课程标准 一、教学目标确立的依据 高考（大纲） 课程标准 分析2010~2015年的全国高考试 纵向比较——近几年同考点试题分析 横向比较——同年度几份试题比较 （1）对考点的落位、深广度、考查频率进行研究 （2）对试题要求学生应具有的知识储备的范围、精度进行研究 （3）对能力的种类和层次进行研究 目的：深度研读《考试说明》，考试说明中各知识点的目标要求就是高中学习的“终极”目标 一、教学目标确立的依据 高考（大纲） 课程标准 分析2010~2015年的全国高考试 教材（内容） 两个版本《化学反应原理》内容结构对比 绪言 化学反应与能量 化学反应与能量的变化 燃烧热 能源 化学反应热的计算 化学反应速率和化学平衡 化学反应速率 影响化学反应速率的因素 化学平衡 化学反应进行的方向 水溶液中的离子平衡 弱电解质的电离 水的电离和溶液的酸碱性 盐类的水解 难溶电解质的溶解平衡 电化学基础 原电池 化学电源 电解池 金属的化学腐蚀与防护 一、教学目标确立的依据 高考（大纲） 课程标准 分析2010~20