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- 2016-10-13 发布于贵州
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2014年专业技人员创新能力培养与提高考试题及答案,创新能力培养与提高,创新能力的培养与提高,创新能力培养与提高2,创新能力培养和提高,如何培养创新能力,如何提高创新能力,提高创新能力,小学生创新能力的培养,学生创新能力的培养
专业技术人员创新能力培养与提高 窗体顶端
※ 单选题(从下列各题的备选答案中选出一个正确答案。答案选错或未选者,该题不得分。每小题1分,共50题。) 1、 Wallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,将顿悟的观点付诸实施,以检验其可行性是()。A、准备期B、酝酿期C、顿悟期D、验证期 2、 ()是指很难被具体描述而加以成文化之知识,通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。A、内隐知识B、外显知识C、外隐知识D、内显知识 3、 ()指组织对投资的回收与企业的营运采长期观点。A、顾客导向B、竞争者导向C、功能间的协调D、利润导向 4、 熊彼特认为,创新的主体是()。A、企业家B、消费者C、学者D、所有人 5、 ()认为,技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质,一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用,而且这种运用的成本相对较低,即知识具有外溢效应。A、制度创新理论B、熊彼特的经济增长理论C、新经济增长理论D、凯恩斯经济理论 6、 目标市场选择的模式中,()的内涵是企业选择几个细分市场,每一个对企业的目标和资源利用都有一定的吸引力,各细分市场彼此之间很少或根本没有任何联系。A、市场集中化B、产品专门化C、市场专门化D、有选择的专门化 7、 知识产权的()是指依某一国法律而取得的某一专
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