2013寒假生答案八年级(鲁教版).docVIP

语文乐园 积累运用 1.-2.略 3.卧薪尝胆 勾践 投笔从戎 班超 江郎才尽 江淹 马革裹尸 马援 纸上谈兵 赵括 指鹿为马 赵高 风声鹤唳 苻坚 谢玄 望梅止渴： 曹操 暗渡陈仓 韩信 阅读与欣赏 1.本诗一二句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美，作者寄情于物，体现出王安石刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求。 2.“父言之理”也就可以理解为只有辛勤劳作才能换来收获。劳动就有所得 3.（1）鹬蚌相争渔翁得利（2）有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。(1)大脑中拥有超量的神经元 (2)神经突出丰富 (3).大脑的可塑性(1)启发：每个人都可以成功，我们要努力开发大脑的潜力，开发自我，成为巨人。 (2)在假期中，我们应该努力开发大脑，多读书等。1.（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。2. 理解：母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。启发：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。3.不认可，他的魔