2010年基本力高考试题分析.docVIP

共奏天地人和谐旋律——2010年高考山东卷基本能力试题分析2010年高考试题分析 从四年的高考试题分析看，人文与社会，科学与自然以及与之相关的知识所占比例越来越大，而我们现在的基本能力教学，也仅仅是技术、艺术和体育与健康、研究性学习四个模块的教师进行相应的教学，而对人文与社会、科学与自然没有针对性的去实施相应措施。 从题目类型和考查知识与能力力度来看，经过前三年的实践探索，在逐渐走向成熟的命题道路上，今年的试题几乎每个学科都实现了新的突破和创新，涌现出许多闪光点，呈现出新的气息，充分体现了考试说明的命题要求，2010年基本能力的考试说明在前三年的基础上做了一些调整与补充，使得命题指导思想更加明确、具体要求更加完善。2010年的试题是对考试说明“五大具体要求”和“九项考核目标”的充分体现与落实。命题过程中，考点设置始终以应知应会的基础知识、基本能力和课标中必修范围为命题依据，做到基础性及导向性。各个学科有机融合，以题组、组合选项或“借壳”命题的形式，做到整合性。有效减少了填空选择式的题目，使填空、问答题目数量比2009 年有所提高，开放性题目数量比去年增加，保证“具有一定程度的开放性”的要求。纵观2010年高考山东基本能力试卷，由I卷的“天、地、人、和”和II卷的“足迹、融合、思辨、践行、创新”等主题词建构了九个主题。试卷在主题词贯穿、九大主题统领之下，自然和谐地架构成一个纵横衔接、