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威宁四中（渗透法制教育）教师教学计划 （２０14－２０15学年第一学期） 班 级： 高三（2）（5）班 学 科： 物 理 姓 名： 李 华 教研组： 高中物理组 学生结构 高三（2）（5）班现有152人，学生基本来自于农村，基础较薄弱。高三（2）为重点班，高三（5）班为普通班。两个班的学生基础不同。复习进度要有差异。 学 情 分 析 知识技能 整体基础差，层次不一， 学习动机 绝大部分学生学习目标明确端正，学生学习上进心强，能自觉完成自己的学习任务，班上学习气氛浓。 行为习惯 绝大部分同学都能自觉地遵守校规校纪，热爱集体，能按时完成老师布置的作业。 情感态度 学生能很好地接纳教师，师生关系良好，心理健康，同学有什么问题，大家都能主动关心，同学关系融洽。 存在问题 学生 一般 学生思想差异很大，教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要予以纠正 严重 个别不能按时完成老师布置的作业。 教师 精力欠充沛，工作习惯不够严谨，对学生的把握不够准确。 改进措施 1．加强备课，充分的考虑学生的实际情况来设计教学。 2．自己不断地加强理论知识和教学技能的学习。 3、加强对学生的管理和督促，加强学生的学习主动性。 教材分析 物理科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究物质运动规律的科学。它是国防科技、地质科学、重工业和轻工业等其他有关科学和技术的基础。 高三年级物理学科主要是高中物理的全面复习，系统地查缺补漏，强化考点，规模大，时间长。 教学目标 在第一轮复习的过程中，教师主要从以下几个方面突破： 1、系统地给学生复习各考点，带领学生体会知识点的生成过程，2、强化各知识点，并带领学生对知识点进行熟练的迁移和运用，3、进一步通过较多的物理模型，提高学生的思维能力。 4.通过第一轮复习，不仅让学生掌握学科知识，还要通过渗透法制教育让学生了解我国相关的一些法律法规 价值 1初步形成物理体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，物理进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 2关心我国的物理资源状况，对我国物理科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。 3认识物理科学的价值，乐于学习物理科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 4认识物理科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用物理科学知识和观念参与社会事务的讨论。 5热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。 6确立积极的生活态度和健康的生活方式。 7.让学生掌握我国与所学知识相关的法律法规 附：教学进度表 时间 周次 教学内容 9.15-9.21 第三周 复习第二单元《力的相互作用和力的平衡》 9.22-9.28 第四周 复习第二单元《力的相互作用和力的平衡》，对第二单元进行检测 9.29-10.5 第五周 国庆放假 10.6-10.12 第六周 复习第三单元《牛顿运动定律》 法制教育渗透点：让学生知道不能再电梯里放重物，放重物的危害性，增强学生保护公共财产的法律意识。 10.13-10.19 第七周 复习第三单元《牛顿运动定律》，对第三单元进行检测 10.20-10.26 第八周 复习第四单元《曲线运动》， 法制教育渗透点：让学生知道在拱桥上不能超速，超速后刹不住车，会出交通事故，增强学生交通法规意识。 10.27-11.2 第九周 复习第四单元《曲线运动》，对第四单元进行检测 11.3-11.9 第十周 复习第五单元《机械能守恒》 法制教育渗透点：让学生了解房顶上的物体砸伤行人，房主要承担一定的刑事责任 11.10-11.16 第十一周 半期考试 11.17-11.23 第十二周 半期试卷的评讲 复习第五单元《机械能守恒》，对第五单元进行检测 11.24-11.30 第十三周 复习第六单元《电场》 12.01-12.7 第十四周 复习第六单元《电场》，对第六单元进行检测 12.8-12.14 第十五周 复习第六单元《恒定电流》 法制教育渗透点：让学生知道家庭用电的法律法规 12.15-12.21 第十六周 复习第六单元《恒定电流》，对第单元进行检测 12.22-12.28 第十七周 复习第七单元《磁场》 法制教育渗透点：世界卫生组织(WHO)将电磁辐射污染列为当今人们生活中的第四大污染,电磁辐射污染引起的纠纷也不断增多,由于立法的不完善,电磁辐射引发的案例