99下教师阅读手册.docVIP

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  • 2016-10-13 发布于重庆
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99下教师阅读手册

序 言 全球化的趨勢,各個先進的國家都在推動「閱讀力」,在台灣我們不也是不斷上演著向各國閱讀教育取經的戲碼?各類型討論閱讀指導方案出版品不斷推陳出新,這些現象反向透露出「閱讀教育」正處於被送進博物館典藏的潛在危機中… 這是一項值得省思的議題---我們一定要拷貝他山之石的閱讀指導方式,不稍加修飾的加諸於孩子身上嗎?這樣非草根式發展出來的閱讀指導,真的適合五股的孩子嗎?於是我們的教學團隊嘗試以非官方的姿態思維,試圖為五股的孩子種下「閱讀教育希望」的火種。 五股國小無意落入窠臼,「一窩蜂」式的在閱讀的數量上堆積數字,我們希望秉持著單純的心思,為孩子提供「數字」以外的紓解管道;以鼓勵為經,以引導為緯,透過多元而彈性的實施方式,兼顧不同孩子需求,引領孩子們藉著好書的啟發,認識自我進而展現自我發展的可能性。 我們為低年級的孩子們精選優質的「得獎繪本」,透過美感教育彩繪童年的生活經驗;中年級的孩子們需要透過閱讀理解媒介,由圖像轉化為文字的歷程,於是我們挑選了多樣化且能彰顯橋梁書意涵的讀本;高年級的孩子課業逐步加重,需要配合語文科單元主題進行延伸閱讀,故我們選擇了可加深加廣語文領域學習內涵的優質圖書。 這本手冊是由教務處同仁集思廣益的原創產出,也是本校持續發展學校本位課程的一環,它宛如一顆小石,藉由眾人之手,拋出一條圓滿的弧線,激起孩子、家長、教師

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