99年度中区通识课程教师教学工作坊.docVIP

《 研 習 心 得 報 告 》 參加人： 劉文甦 研習地點：環球技術學院 研習時間：99.07.08至99.07.10 研習名稱：教育部99年度中區通識課程教師工作坊 ※ 報告內容： 研習內容分成三個部分：1.課程規劃與教學設計指導 2.個人教案模擬 3. 個人教案發表與回饋 1 .課程規劃與教學設計指導： A通識教育的要素；天 人 物 我。 一 人與天關係的價值理念；以專業倫理來帶入社會議題，以社會議題反思專業領域的基本價 值觀。 二 人與人關係的社會運作；帶領學生了解專業領域的社會運作與反省其權力結構。 三 人與物關係的環境掌握；以跨越領域多元立場來啟發專業領域的另類思考與挖掘在地智慧。 四 人與自我關係的生命成長；培養學生美學品味，參與公共事務，提升思考格局。 B課程規劃與教學設計指導； 一 教學設計；系統化教學設計代表---ADDIE ADDIE；Analyze 分析 Design 設計 Develop 發展 Implement 實施 Evaluate 評量 ADDIE的實施各階段雖然循序漸進，更需要機動地回溯改善與修正。 二 課程規劃；兼顧內部需求與外部條件的九大教學事件 學習準備；1.吸引注意力 2.告知目標 3.喚起舊有回憶 習得與表現；4.呈現教材 5.提供指導 6.實際演練 7.增強性回饋 學習遷移；8.評