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近代英国的民主思想与实践”的教学设计 郝万清：（主持人）老师们大家好，我是北京二中的郝万清。在这一讲中，我们将和大家一起交流有关英国资产阶级革命和君主立宪制度确立的教学内容。今天我们一起参与讨论的老师有北京市西城区教师进修学校的张汉林老师和北京市第二中学的王磊老师。 张汉林：大家好。 王磊：老师们好。 郝：张老师，近代社会的民主思想和实践是高中历史教学选修模块内容之一，您可否从宏观上对这一模块的内容做个简单说明，如它的地位、意义，以及我们应该特别关注哪些问题？ 张：好的，我们先从课程标准的描述入手…… 〖幻灯片〗 民主与专制是人类历史发展进程中的重要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、了解近代社会民主思想与实践的历史过程和发展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的基本素质。 张：当然，具体到英国这节课也要老师的实际出发，先摆事实，如大家的经验等，再说要点问题。通过课例深入解读相关问题，老师会比较喜欢。 郝：那么具体到英国这节课，对课标要求我们应该如何理解，需要处理好哪些问题？ 〖幻灯片〗 《选修2》 2．英国国会与国王的殊死搏斗 （1）知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 （2）了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 （3）简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 4．构建资产阶级代议制的政治框架 （1）概述《权利法案》的主要内容、理解“限制王权、国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。 （2）简述英国责任制内阁建立的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。 7．人民群众要求民主的斗争 （1）简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。 选修4： 讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 必修1： 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 张：从课标看，我们需要从宏观上需要把握以下几个问题： 〖幻灯片〗 1．注重各模块的知识整合。选修2不同课内容之间的整合、选修2、4与必修1不同模块之间的整合。比如：选修2：革命前的专制思想；革命中的殊死搏斗；革命以妥协结束；革命后英国的渐进改革（革命从洛克那里获得合法性辩护、历史的经验教训；君主统而不治、责任内阁制、宪章运动、议会改革等） 2．选修2中英国史的立意。 首先是求自由（自由范围的扩大，从封建贵族到资产阶级，再到工人阶级）；革命中的曲折反复；革命后的顺流而渡。 〖幻灯片〗 1901年6月，梁启超在《过渡时代论》中写道：“欧洲各国自二百年以来，皆过渡时代也，而今则其停顿时代也。”“船头坎坎者，自由之鼓耶？船尾舒舒进，独立之旗耶？当十八、十九两世纪中，相衔相逐相提携，乘长风冲怒涛以过渡于新世界者，非远西各国耶？顺流而渡者，其英吉利耶？” 张：其次是如何对待传统： 〖幻灯片〗 张：限制王权的传统如何在近代获得新的意义，并最终发展出现近代宪政。 郝：好！那么下面就请两位老师就今天交流的主题——英国资产阶级革命和君主立宪制度的确立谈谈在教学具体内容上需要把握的总体方向是什么？ 张：好的，英国革命之所以重要，重要在于她是中世纪文明向现代文明过渡中的一个最显著的分水岭，尤其是在政治文明上，英国革命是近代最早、最明确的把斗争矛头指向君主专制的革命，它所确立的君主立宪政体是现代民主政治确立过程中最早的、最典型的一个民主政体，不仅解决了英国社会当时所面临的问题，而且对世界其他后来的国家提供了经验、或者说是蓝本的模式，对英国革命的反思还开启了启蒙运动的先河，所以可以这样说，从英国革命开始，世界真正进入到政治文明现代化的历程中。所以，北京大学的钱乘旦教授这样评价： 〖幻灯片〗 它留下的遗产是不可计量的，没有近代的英国，就没有现在这个世界，……它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张的说，英国开创了一个新的文明——现代文明。 王：张老师刚才已经非常清楚的谈到了英国革命在新旧世界鼎故革新中所起的作用了，而且其中有一句话说的很到位，说英国的革命和制度“解决了英国社会当时所面临的问题”，这就谈到了一个问题，现代制度文明演进的动力是什么？17世纪的英国人为什么需要创立这样的民主政体？这是需要我们引导学生进行深入思考的地方，如同刚才主持人谈到的，这节课需要我们在宏观教学思路把握什么，这就是我们需要把握好的第一个地方。历史就是人们不断面临问题、思考问题和解决问题的过程，这节课就是要去思考英国人当时面对什么问题，进行了怎样的思考。 郝：两位老师谈的太好了，我记得