VFP课程设计导书(全).docVIP

VFP课程设计 指导书 重庆科技学院计算机教研室 2009.6 1 VFP课程设计概述 1.1 目的及要求 1.1.1 目的 课程设计的教学任务是让学生通过动手动脑解决实际问题，是学生学完课程后进行的一次全面的综合训练，是一个非常重要的教学环节，通过课程设计，使学生经受一次综合动用所学知识，解决实际问题的方法。 《VFP课程设计》课程设计旨在让学生掌握目前在办公系统流行的Visual Foxpro6.0，具备数据库软件开发基本技能，加强数据库教学的实践环节，培养学生对关系数据库的实际应用能力。通过课程设计，使学生能灵活使用Visual Foxpro6.0系统，了解计算机软件开发的基本步骤，编制方法，调试过程等基本知识。为将来熟练地应用计算机系统进行日常业务处理及运用相关知识处理问题打下良好的基础。 1.1.2 要求 1、必须熟悉指导书的各项内容和要求，明确课程设计的目的、方法和步骤； 2、设计中必须努力认真，独立地按质按量地完成每一阶段的设计任务； 3、设计中绝对禁止抄袭他人的设计成果； 4、每人在设计中必须遵守各组规定的统一设计时间及有关纪律； 5、所设计的程序必须满足实际使用要求，采用VFP进行应用程序或数据库的设计,编译出可执行的程序。 6、要求程序结构简单，功能齐全，使用方便。 1.2 主要内容及时间安排 1.2.1 准备 分析设计任务书、明确设计任务及要求，进行系统的需求分析。时间1天。 1.2.2 系统概要设计 完成系统概要设计，主要完成系统模块的划分和数据库设计 。时间1天 1.2.3 系统详细设计 完成所选模块的详细设计，主要包括界面的设计和代码的编写，并完成调试工作，时间2天。 1.2.4 撰写设计报告 撰写内容：系统需求分析，系统概要设计，详细设计，调试分析，用户使用说明、总结，附录（程序清单）基本要求：设计报告包括摘要、目录、正文、致谢，正文 1.3 设计参考资料 1、刘卫国著．《Visual FoxPro程序设计教程》[M] 第二版．北京：北京邮电大学出版社．2007年12月。 2、周永恒著.《Visual FoxPro基础教程》[M] (第三版).北京：高等教育出版社．2006年5月。 3、李雁翎著．《Visual FoxPro应用基础与面向对象程序设计教程》[M]（第二版）．高等教育出版社．2007年5月。 1.4 考核 考核内容主要包括程序运行正确性(60%)、系统功能的完善性(20%)及设计质量(20%)等项目，考核结果采用五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。 Visual FoxPro 数据库应用系统开发步骤 1.1 需求分析 需求分析是系统设计的第一步，是应用系统开发的基础。首先分析系统的要求。系统的需求包括对数据的需求和处理的需求两方面的内容，它们分别是数据库设计和应用程序设计的依据。数据库管理系统中，数据库具有独立性，数据库可以单独设计，但应用程序设计和数据库设计仍然是相互关联，相互制约。具体说，应用程序设计时将受到数据库当前结构的约束，而在设计数据库时，也必须考虑实现处理的需要。 需求阶段的基本任务简单的来说有两个，一是摸清现状，二是清理将要开发的目标系统应该具有哪些功能。具体来说，摸清现状就要做深入细致的调查研究，摸清人们现在完成任务所依据的数据对这些数据进行什么样的加工、加工结果以什么形式表现；理清目标系统将能够对人们提供哪些支持。 1.2 系统概要设计 概要设计主要包括你开发系统的总体架构、功能模块划分、数据库设计。总体架构主要是你的系统大致分为几个部分，功能模块划分是功能模块的细化，数据库设计：根据需求分析和模块划分设计数据库和表结构。 1.3系统详细设计 程序的详细设计要完成每个数据和模块的细化过程，其中包括系统运行环境的建立；对每个全局变量的定义和赋值；数据表、视图、查询的建立；表单集集表单控件的选择、定位、属性设置、事件和方法的编程。 1.4 调试应用程序 系统设计刚开发完成，程序难免会有些错误，因此应对整个系统进行调试工作，在进行调试前，用户要建立一个调试环境，并准备一些调试数据，调试数据应该包括正确的数据、临界数据和错误数据，程序对用户正确的操作和不正确的操作所作出的的响应等。 VFP课程设计参考题目 3. 企业固定资产管理系统 3..1 系统描述 在当今社会，作为一个公司或集体，固定资产是至关重要的。由于固定资产的种类太多，设计面太广，而且被经常的借出、换入，必然会引起管理上的困难，因此，有必要设计一个数据库系统来管理。本系统要求主要基于可以移动的如电脑、电话等固定资产的管理，实现功能有： 1固定资产数据的浏览：分条显示固定资产记录、显示企业固定资