《丑小鸭》互联搜索.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 吉林省通化市财源中学 李凤霞 刘兆成 电子邮件：caiyuanlfx@126.com 邮编134216 职称：中教一级 电话 通信地址：吉林省集安市财源中学 教案背景 1，面向学生：中学 学科：语文 2，课时：1课时。 3，学生课前准备： （一）初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音，词的意思。自学课文，思考课后的问题 知识目标：1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词；2、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。 能力目标：1、整体把握课文内容，用简洁的语言概括故事情节； 2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。 情感引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。 初中七年级（下）课文《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。 这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。面对丑小鸭的生活经历，我们会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。由于这一童话的广泛流传和深刻的思想意义，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。重点理解丑小鸭对理想的执著追求，把握丑小鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言的艺术魅力。难点揣摩关键语句，理解文章的深层内涵。PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。这些活动很好地吸引力学生的注意力，充分调动了学生的积极性，体现了自主、合作、探究的教学理念，关注了学生的兴趣好感受，使每个学生都能体验到积极学习的快乐。 四、教学方法 本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法具体如下： 朗读法、问题法、讨论法 1．朗读法。曲折的故事情节易于激发读者的阅读兴趣，感悟事理。 2．讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中教师做以适当的点拨。学生各个都积极踊跃参与，学习气氛活跃，理解了课文内容，突破了难点，收到了预期的教学效果。 教学按照理线索－－明结构－－知内容－－辨形象－－??悟主题的思路进行，各环节衔接紧凑，思路清晰通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。?  教学过程 一、 欣赏音乐《阳光总在风雨后》，/m?word=mp3,,,[%D1%F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3]gate=1ct=134217728tn=baidumt,%D1%F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3si=%D1%F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3;;%D0%ED%C3%C0%BE%B2;;73132;;73132lm=-1attr=0,0rf=zbsize=4823449mtype=2 【百度图片】丑小鸭的图片：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B3%F3%D0%A1%D1%BCin=11417cl=2lm=-1st=pn=16rn=1di=85696888695ln=2000fr=fm=hao123fmq=1329359900984_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn16-1di85696888695objURLhttp%3A%2F%2F%22F7189248_195451240123_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F2%2F60%2F4478468kee9b9c3f.htmlW1024H734T7259S194TPjpg 导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？－－－－板书课题?介绍作者/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B0%B2%CD%BD%C9%FA%C9%FA%C6%BD%BC%F2%BD%E9in=30394cl=2lm=-1st=pn=1rn=1di=111651