“折线统计图”教学设计.docVIP

理趣课堂，凸显数学味 ——“折线统计图”教学设计及反思 上课教师：江西省南昌市西湖区羊子巷小学 邓丽晶 指导教师：宋显庆、胡桃根、白晶、甘泉 【设计理念】 “用开放的理念营造灵动的课堂生活”。 课标指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一。在设计本课时，我们“以学定教”，在遵循学生的认知规律和心理特征的基础上，注重借助具体、现实的统计情境，引导学生经历观察、思考、比较、分析、感悟等一系列统计活动去树立统计意识，学习统计方法，体会统计的现实意义。力求创设新旧贯通，探导和谐，教学共长的“理趣课堂”，回归数学本质，凸显浓郁的数学味，！ 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（人教版）五年级下册第104、105页例1、做一做及相关练习。 【学情与教材分析】 本节课是人教版义务教育教科书数学五年级下册第七单元《折线统计图》的第一课时，属于“统计与概率”的知识领域。在此之前，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题，了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念。本单元在此基础上，认识一种新的统计图——折线统计图。帮助学生了解折线统计图的特点，根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析，并为今后学习复式折线统计图打下基础。 例题1从机器人大赛的主题图引入，激发了学生的学习兴趣，然后给出