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“让创新成为学校生活的主旋律”系列之—— 让学生人人成为创客 田保华 【题记】我们今天培养的学生，将来要从事如今还不存在的工作，使用现在还没有发明出来的技术，解决我们目前全然不知的问题。70年前我们的先辈们浴血奋战14年，才使他们的儿孙们，今天的我们过上了今天的生活。作为我们，一定要以创新的思维，指导孩子们打赢这场争夺未来的只闻火药味不见硝烟的“战争”。 创客，作为自信执着、乐观勇敢、善于发现并将奇思妙想变成现实的“顺时代人群”，是新世纪的造梦者、逐梦者。他们是以个性需求为导向、追求自身价值实现的创意精灵；他们将跳跃着的梦想音符编织成美妙的音乐，用智慧的火把照亮未知的夜空，成为技术产业领域中最鲜活的血液；他们以强大的生命力，推动和引领新一轮产业革命，也为教育的改革与发展提供了新的方向。 一、人类社会第四次教育革命的实质与核心 创客运动，是世界各地正在进行的技术和创意的革命。幸运的是，对于教育人而言，创客运动天然地与儿童自然的天性和学习的力量高度吻合。今年的全国两会上，“创客”一词首次出现在政府工作报告中，报告还第一次用“大众创业、万众创新”来描述对就业问题的期待。这些词瞬间成为最热门的话题。教育的改革与发展要为“中国创造”服务。“互联网+”战略的提出，意味着国家层面的战略布局，在教育领域将产生出新的教育教学