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《北京师范大学学报》（人文社会科学版）创刊于1956年，是一本由北京师范大学主办的综合性人文社会科学类期刊。 《北京师范大学学报》中与教材编写相关的文献汇总 1995/1至2007/5 作 者 题目 时间 页码 相关主题 语料库名称 宋振韶 教科书插图的认知心理学研究 2005/11 22-26 从认知心理学的角度来看，教科书插图可分为三种基本功能：装饰功能、解释功能和促进功能。评价教科书插图可以从四个基本纬度来进行：插图与文本的关联性、插图的功能定向、插图的呈现方式以及其物理特征。 未使用 崔立斌谈留学生古代汉语教学讨论留学生古代汉语课的教学目的、教学内容和教学方法。对三部针对留学生的古代汉语教材进行定量分析,在此基础上探讨适合留学生使用的理想的古代汉语教材的编写思路,并论述对留学生古代汉语教学目的、教学方法的看法。 朱志平 对新世纪汉语（第二语言）教材的思考—从加拿大中学汉语教材编写所想到的 2002/11 92-96 分析了4类11种海内外中学第二语言汉语教材的共性分析显示,教材发展的趋势是:贴近生活、真实、生动。因此教材编写必须更新与转变教学理念。 朱瑞平 关于对外汉语教材中古代汉语教学及教材建设的几点思考 2001/11 116-119 评价了《古文初渡》、《古文趣读》、《汉语古文读本》、《古代汉语课本》等四种现有教材的特点和不足，指出留学生的古代汉语教材应突出