山西太谷县教育革汇报.docVIP

太谷县教育改革和教学质量提升经验汇报 太谷县教育局教研室主任张世保同志介绍了太谷县如何进行教育改革和提升教学质量的具体做法，这些经验很值得我们学习和借鉴。现将《太谷县课堂教学改革探究》的报告要点摘录如下： 2002年暑期，经过太谷县委县政府和教育局一班领导对教育现状的分析，得出了当前我县教育存在的严重危机，认为不改革就没有出路。其危机的表现如下： ⒈ 时间加汗水式的教育方式引发了严重的后果：其一，它严重透支了教师的身体健康；其二，它以牺牲学生的兴趣为代价得不偿失；其三，它严重摧残了学生的身体和心理健康；其四，它导致了学生成绩的两极分化现象。 ⒉ 太谷的教育距离全国先进省市有太大的差距，教师有面临失业的巨大工作危机。 ⒊ 学生的厌学情绪普遍存在，对教育的发展和经济建设极为不利。 有了以上认识后，太谷县委县政府和县教育局决定进行了大刀阔斧地教育改革，其具体做法如下： 一、从学生入手，变讲堂为学堂 1、从管理入手，分好学习小组 学习小组为二人制，每组一个组长，一个组员。其具体分组方法是将全班成绩排名后，从中对折，第一名和对折后第一名结对，第二名与对折后第二名结对，比如全班有十人，分组时第一名与第六名结对，第二名与第七名结对……以此类推。分组时以班主任为主导，分好组后各科都以这个分组为准，不得随意变动。每两个二人小组再组成一个大组，小组有小组长，大组有大组长，均由成绩较好的同学担任。以二人