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浅谈如何做好幼小衔接 　　【摘 要】幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接，是两个教育阶段平稳过渡的教育过程。幼小衔接，极为重要。幼儿园、家长、老师都有责任，帮助孩子做好生活习惯改变，以及自理生活的心理准备，并进行学习的动机、态度、习惯、方法以及角色转变等方面的培养与训练，帮助幼儿较好地适应小学生生活。 　　【关键词】幼小衔接 家长 老师 幼儿 　　一、幼小衔接问题的主要表现方面 　　1. 幼小衔接的片面性 　　目前，幼小衔接工作往往出现片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注孩子认识了多少字，会做多少算术题，不关心孩子的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注孩子的生理健康，忽视了孩子的心理健康。 　　2. 幼小衔接的表面性 　　不少幼儿园的幼小衔接工作，只停留在表面上。如：在幼儿园大班，课桌的摆放形式有所改变，课节时间延长，游戏时间、活动数量减少，有些最多组织幼儿到小学参观一下或请小学生回园介绍一下小学生活。而幼儿的适应能力，有意注意的持久性，学习的主动性、积极性、自制力等常常被忽略了。 　　3. 幼小衔接盲目超前性 　　有的幼儿园将小学部分学习内容提前教给幼儿，致使幼儿在入学后出现这样一种情况：入学初感到学习很轻松，出现上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯；随着学习内容的加深，难度的增加，“储备