八年级上册《生入侵者》教学示范课.docVIP

八年级上册《生物入侵者》说课稿 2011—2012学年第二学期 东买里乡中学语文教研组 曹 学 梅 2011年12月8日 八年级上册《生物入侵者》说课稿 东买里乡中学语文教研组 曹学梅 尊敬的各位评委老师：　　大家上午好，我是八年级七班和九班的语文教师。今天我说课的题目是《生物入侵者》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面对本课进行说明。　　一、说教材 《生物入侵者》是人教版八年级下第六单元的一篇科普事理说明文，课文层次清晰地向我们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因及—措施，语言平实而不失生动，形象且又准确。学习这篇课文，我们要在科学与文学之间找准契合点，即：在科学中学习文学手法，在文学中学习科学知识。 根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：　　（一）知识和能力目标：1．积累词语，掌握“栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。2、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。　　（二）过程与方法目标：1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。　　（三）