一教学管理工作制度.docVIP

一、教学管理工作制度 1、在院长、教学主管副院长的领导下，科教科负责组织管理、实施高等医学院校各个专业本科生和专科生的临床教学和实习任务，以及学生的政治思想和医德医风教育管理工作。　　 2、负责制定各阶段教学进度计划表、学时分配表、讲课内容进度表、课程表、学生分组实习轮转表。 3、负责组织和落实各教研室教学大纲、实习指导的征订、发放工作。 4、为保证教学质量，认真组织和落实三级教学质量检查评估管理工作。 （1）教学督导组评估：由科教科与教学督导组对临床科室理论授课、教学查房、教学病例讨论等教学环节进行抽查评估，起监督把关作用，保证临床教学工作的开展和教学质量的提高。 （2）教研室（组）：由科室组织副高以上教师参加本科室检查评估工作，按规定完成检查性听课任务，以促进科室检查评估对低年资教师的培养和教学改革，起到督促和保证教学质量的作用。 （3）学生：填写带教老师教学质量评价表及参加科教科和教研室分别召开的座谈会，评议教师教学效果，以利调动学生主观能动性和责任感。学生评估信息起到促进教师教学意识和教学积极性的作用。 5、创造条件，积极组织好教学观摩和示教以及教学方法专题讲座活动，积极开展教学研究和科研工作。 6、负责审核承担教学任务教师的人选及教学效果情况，呈报科教科审核。 7、做好学生的思想教育和管理工作。 8、审核各教研室（组）教学所需设备及教具的购置计划，协调各教研室（组）与后勤有关部门的联系，做好教学物质条件供应保障工作。 二、教学督导组工作制度 在分管院长领导下，由科教科组织教学督导组成员，为保证临床教学质量对临床科室开展以下工作： 1、临床教学质量督导组(简称督导组)主要由本医院的资深专家、教学骨干组成，设组长一名，秘书1～2名，协助开展教学督导工作。 2、督导组针对各教研室的教学任务制定相应的教学质量检查评估计划，督促、指导医院各教研室的临床教学工作。 3、定期或不定期到各临床科室巡回观摩和督导临床教学，如教学查房、教学病例讨论、临床基本技能操作、专题小讲课和理论授课等教学活动，观摩之后，进行评估，提出改进的意见和办法，促进教学方法的改革，帮助临床科室提高临床教学质量。 4、开展临床教学法专题讲座并给予业务指导，负责培训各科室实习带教骨干教师。 5、对临床教师进行教学考评。 6、审阅各专业实习计划的修订。 7、协助参加各个院校来我院对学生进行阶段考核工作。 8、参加各临床科室组织的集体备课及实习教学的其他重大活动。 9、督导组定期组织召开工作例会，总结上一阶段的工作情况，不断完善质量评估措施，确保评估结果真实、准确。 10、督导组负责做好教学评估工作的年终总结，医院将把评估结果列入教研室成员晋升、奖励等的依据。 三、教研室教学工作制度 1、由教研室主任主管该教研室教学工作，由教学秘书、教学组长负责具体事务工作。 2、落实科教科下达的实习计划，指定责任心强，能胜任教学的高年资住院医师以上医师为带教老师。 3、给每一轮学生介绍本科室工作制度，安排每生5～10张实习病床，做好实习生轮转交接班管理，严格按学生请假制度进行考勤。 4、有规范的三级查房和病例讨论。查房有分析、有讲解、有示范；病例讨论要注意病例选择，提前印发病历摘要并提出能引导学生参与讨论的问题和提纲。注重培养学生独立分析和解决问题的能力。 5、每周安排教学查房一次，病程记录中应有详细的教学查房记录，并在教学查房记录本上记录。 6、每１～２周安排科室小讲课一次（有计划、有记录），讲课要有教案、讲稿和课件。做好教师梯队工作，培养中青年教师授课能力，认真执行培养性听课、检查性听课、观摩性听课的制度。每年组织２次以上有教学人员参加听课，课后要有评价或讨论记录，作为培养性听课和检查性听课内容。 7、对照实习大纲要求,出科前检查实习病种和技术操作的完成率。 8、做好出科考核、考试工作，听取轮转各病区带教老师的意见，对学生实习情况及时作出客观、全面的评定。 9、每年召开两次以上教研室活动，有学年（届）工作总结，教学座谈会，交流教学经验，表彰好人好事，促进教学相长，以提高管理水平。 10、保管好教研室的基本教学文件与资料（教学计划、实习大纲、实习轮转表、课程安排表、教学查房记录、病例讨论记录、教研室教学会议记录等）。 四、教学工作制度细则 1、入院教育 （1）由科教科负责执行。 （2）医院介绍、进行实习规章制度、人文素质与医德医风教育。 （3）病历书写、临床医嘱、实习生对医学影像和检验知识的了解以及其它临床基本知识与操作等岗前教育。 2、入科教育 （1）由科室主任或教学秘书介绍本科室有关规章制度，科室介绍、人员、设备、技术专长、工作程序和注意事项等。 （2）简介本学科床边教学与理论授课的安排及要求。 （3）介绍本科室毕业实习教学的安排及要