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滦县初级中学说课材料专用笺 题目：绿色植物的光合作用专题复习 尊敬的各位老师，大家好！ 我今天说课题目是：《》。 一、说课程内容：二、说学情:三、说教学目标： 四、说教学重点和难点 ?教学重点：教学难点：五、说教法，学法 新课程倡导探究性学习，强调“经历过程与获取结论同样重要”。本节课的教法和学法力求体现以下两个方面： 教师重情境创设和点拨，引导学生进行分析讨论、等课堂活动，做学生活动的组织者、引导者。 学生重在自主探究、自行归纳，合作交流等方式进行学习。 六、说教学过程教师活动 学生活动 设计意图 【引入】 相联系的知识点。 3、灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 【合作探究一】：植物的光合作用需要光照（小组合作有关变量部分的实验步骤） （题省略） 请三组学生展示合作成果 其他小组学生进行评价 【合作探究二】：植物的光合作用需要有叶绿体（小组合作有关变量部分的实验步骤） （题略） 请四组学生展示合作成果 其他小组学生进行评价 ?【合作探究三】：植物的光合作用的原料是二氧化碳（小组合作有关变量部分的实验步骤） ?（题略） 请五组学生展示合作成果 其他小组学生进行评价 三：光合作用的意义和在农业生产上的应用 ?四、课堂小结 ?通过这些题我们在解题是应注意1、提出的猜想要合理。2、设计的方案要紧扣猜想。 3、结论一定是对假设的判定，反思评价一般是对实验方案、实验操作步骤、结论等方面的反思。（课件展示） 四、限时检测 ?通过一节课的学习，检验下我们的成果。 ? ? ? ? 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用…….. 概念： 场所: 器官： 条件： 原料： 产物： 表达式： 强调光合作用表达式的书写 学生先自主完成导学案上的习题 展示答案，倾听 提出疑问 学生通过课件图片的提示得出： 取材→暗处理→进行变量的处理→进行光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液显影→冲洗→观察 学生回答 知识强化 学生倾听 学生在小组长的带领下先审题，之后合作讨论 学生上台讲述解题的思路，以及答案 评价，提出不同观点 学生在小组长的带领下先审题，之后合作讨论 学生上台讲述解题的思路，以及答案 评价，提出不同观点 学生在小组长的带领下先审题，之后合作讨论 学生上台讲述解题的思路，以及答案 评价，提出不同观点 学生完成导学案的相关知识 交流展示 学生跟随老师的思路回答相关问题 学生独立完成限时检测 调动学习兴趣，引入课堂教学 对光合作用知识的回顾为后面的合作学习奠定基础? 强化光合作用的基础知识，能够区分光合作用的场所和器官 学会知识的应用 明确光合作用有关实验探究的步骤 明确解题过程 ? ? ? ?小组合作精神的培养 ? ? 锻炼学生的表达能力 ? ? ? ? ?有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高 ? ? ? ? 明确解题的注意事项 对本节课知识的检测 7、说板书设计 绿色植物光和作用 原料：二氧化碳 水 场所：叶绿体 条件：光能 产物：有机物 氧气 be carried out in time rust and antirust paint twice. While skeleton construction curtain wall fireproof, antisepsis, mine should be simultaneously, all skeletons complete after the required time and concealed work inspection, acceptance of concealed work qualified before the stone plaque installed. Stone in stone before they can use pollution prevention performance, radiation energy, water absorption properties and bending strength of various performance testing protective treatment and six stone two times, and minimize chromatic aberration, chromatic aberration under control mainly in the specification sheet and the stone m