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新课改形势下农村小学后勤工作的思考 　　新课改对战斗在一线的农村小学教师提出了更新更高更严的要求，服务于学校工作的后勤工作也必须适应新课改形势下的要求，也应抓住机遇，接受挑战，转变观念，更新思想。我从一个教学管理工作者转变为一个后勤管理工作者已有两年多的时间，静下心来想想，我认为新课改形势下农村小学后勤工作有如下三点思考。 　　一、明确新课改形势下后勤工作肩负着德育的任务 　　《基础教育课程改革纲要》指出：从小学到高中设置综合实践活动并作为必须课程，强调学生通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。《小学思品与生活（社会）课程标准》指出：要将思想政治教育的内容与受教育者的心理特点结合起来，渗透到受教育者的生活中去，渗透到各门学科教育中去，使受教育者通过自我感悟和思考，达成对社会主义核心价值体系的认同和接受。 　　由此可见，作为学校整体教育教学体系中的后勤工作，也必须要适应这些要求。 　　后勤工作除了为学校发展提供强有力的后勤保障，为师生员工解决后顾之忧，为教学服务外，还肩负着德育教育的重要任务。后勤工作要创造出德育教育的氛围和条件，使学生通过生活实践潜移默化地影响他们的良好道德品质的形成。 　　在实施“营养午餐”的过程中，这一点尤为重要。我校在对学生进行良好行为习惯的养成教育的过程中，组织安排学生走进食堂做小事。饭后清理归还餐具，打扫卫生，进