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新课标下创新思维的培养浅谈 　　提 要 创新是一个适合于任何领域的永久话题，在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对教育提出的要求，没有创造就不能发展。介绍了新课标下创新思维的相关概念及其重要性，以及新课标下创新思维的培养策略。随着数学教学越来越受到重视，在数学教学中培养学生的创新思维也是非常重要的。 　　关键词 中学数学；教学；创新思维； 　　一、引言 　　数学教学中所研究的创新思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。对学生进行创新思维的培养，提高学生发现性和开拓性的思维的能力，使学生积极地进行思考，主动地去获取新的知识，并且在这一思维活动中，尝到克服困难，取得胜利的愉快，产生一种满足感和自豪感，从而对学习产生更大的兴趣。 　　总的来说，创新思维就是根据一定的目标和任务，运用一切已知的信息，从多角度、多侧面开拓思维。从而获得新颖的、独创的、高品位思维成果的思维活动。而如何在新课标下培养创新思维是中学教师面临的一个新课题，研究它就显得十分重要和必要了。 　　二、新课标下创新思维的培养 　　新课程标准的诞生，是数学教育改革深化的标志，目前全国各地都在学习新标准，体验新标准。而学习体验的结果必然反映在新课标下数学的创新思维上，落实在教学过程中。 　　下面就新课标下如何在数学教学中培养