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有效课堂的评价和保障分析 　　对有效课堂的评价和保障分析是引导教师认识到有效教学的重要性，为了让教学跟随教育发展的节奏，因此对有效课堂的评价和保障这个课题的提出是必须的。对有效课堂的评价可以从多个方面进行评价。如：在教学过程中学生对知识掌握的情况分析以及在进行有效课堂学习时是进步了还是只是形式；在教学过程中教师是否能有效的跟进教学进度，以及有效课堂是否给教师和学生在工作与学习带来轻松等。通过这几个方面对有效课堂进行评价为教育教学带来帮助。同时，制定符合课堂教学的评价标准，总结有效的评价方法，能帮助教师总结教学经验，形成个人的教学特点、教学风格，调动教师的教学积极性。促进教师互相学习，取长补短，提高整个学校的课堂教学质量和水平。 　　一、评价目标 　　1、有效课堂教学评价的多样化评价方法的实行。 　　2、使教师有效评价，通过评价促进教学质量的提高，促进师生的发展，从而形成民主、主动、多元、开放的课堂教学氛围。 　　3、构建和实施课堂教学发展性评价，引导教师对自己的教学行为进行分析与反思，发挥教师在自身发展和教学实践能力提高过程中的“主体地位”，促使教师、学生评价课堂教学，改进教学实践。 　　4、使有效课堂的保障得到落实。 　　二、评价内容 　　1 、在有效教学评价过程中，始终要坚持原则就是“以学生的发展为本”。在教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，能鼓励学生发