2016届高考生物一轮课堂复习：21《基因突变和基因重组》教程.doc

学案21 基因突变和基因重组 课前探究案 【预习目标】 1．掌握基因突变的概念、原因、特点和意义。 2．能够说出基因重组的概念、种类和意义，并明确与减数分裂的关系。 【基础知识回顾】 一、生物的变异的类型 1.不可遗传的变异：仅仅是由于 的影响造成的，没有引起 的变化。 特点：只在当代显现，不能遗传给后代。 2.可遗传的变异：由于 改变引起的，因而能够传给后代。 来源： 、 、 。 [练习1]下列哪种是不可遗传的变异（ ） A．正常夫妇生了一个白化病儿子 B．纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇 C．对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株 D．用生长素处理得到无子番茄 二、基因突变 1、实例：镰刀型细胞贫血症 直接原因：___________________的改变。 根本原因：_______________________________。 2、概念：DNA分子中发生、类型、人工诱变的因素：、特点 7、意义：基因突变的结果使一个基因变成了它的 ，是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料。下列关于基因突变的描述，正确的是 A．表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 B．基因突变有显性突变和隐性突变之分 C．基因突变能人为地诱发产生 D．在光镜下看不到基因突变检测下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ） 不同基因突变的频率是相同的 B、基因突变的方向是由环境决定的 C、一个基因可以向多个方向突变 D、细胞分裂的中期基因突变频率高 2、关于基因重组的叙述，下列哪一项是正确的（ ） A、有丝分裂可导致基因重组 B、等位基因分离可导致基因重组 C、无性生殖可导致基因重组 D、非等位基因自由组合可导致基因重组 进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在一定的差异的主要原因是（ ） 基因重组 B、基因突变 C、环境因素 D、染色体变异 4、基因突变导致的变化是（　　） Ａ．遗传信息的改变　　　　　　　　Ｂ．中心法则改变　 Ｃ．碱基互补配对原则的改变　　　　Ｄ．DNA空间结构的改变 5、亮氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG。当某基因片段中的GAC突变为AAC时，这种突变的结果对该生物的影响是（ ） Ａ一定有害　Ｂ．一定有利　Ｃ．有害的概率大于有利的概率　Ｄ．对该生物无影响 、喜马拉雅兔是白身黑爪，如果在兔背上剃去一片白毛，在该处放上一块冰，就会张出一片黑毛这个事例可以说明（　　） Ａ．基因对性状的表达起决定作用　　Ｂ．基因对环境的作用　 Ｃ．环境对基因的表达有影响　　　　Ｄ．基因的传递受环境的影响　 ．某基因的一个片段中的一条DNA链在复制时一个碱基由Ｇ→Ｃ，该基因复制三次后发生突变的基因占该基因总数的（　　） Ａ．100% Ｂ.50% Ｃ.25% Ｄ.12.5% (1)基因突变影响后代性状：突变引起密码子改变，进而决定的 发生改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。 (2)基因突变不一定引起生物性状改变的原因： ①突变部分可能发生在非编码序列。 ②基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是 氨基酸（密码子的兼并性） ③基因突变为 突变，如AA→Aa，也不会引起性状的改变。 (3)基因突变对氨基酸序列的影响: ①若某碱基对发生 ，则只改变 个氨基酸或不改变，影响范围较小。 ②若 某碱基对，则不影响插入 （填“前”或“后”）的位置，却影响插入 （填“前”或“后”）相应氨基酸的序列，影响范围较大。 ③若 某碱基对，则不影响缺失 （填“前”或“后”）的位置，但影响缺失 （填“前”或“后”）相应氨基酸的序列，影响范围较大。 【对应训练1】（多选题）在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1个核苷酸对，可能的后果是（ ) A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 【探究点二】对基因重组的理解 【例题2】下列关于基因重组的说法不正确的是(　　) A．生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B．减数分裂四分体时期，