杨海云 教案计——4.1 物质生活和社会习俗的变迁.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 【教学课题】 §4.1物质生活和社会习俗的变迁 【学习目标】 1、通过学习，说出近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实：服饰、饮食、住宅、婚姻丧葬礼俗以及其他社会风俗的变化。通过课文的阅读与图片等资料的比较，培养获取和解读信息能力；通过探究原因与社会特征，培养论证能力。 2、通过生动详实的历史图片、史料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景。激发学生主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。在教师的指导下，鼓励学生合作探究，体验、感悟和反思历史，进一步拓展学习的时间和空间。 3、体会物质生活和社会习俗的变化是人类社会发展的必然结果，同时其特点也是时代造就的，认识近现代中国的社会转型问题。 【本课的重点和难点】 1、重点：服饰的变化；影响近代以来人们物质生活和社会习俗变化的因素。 2、难点：近代以来人们物质生活和社会习俗的变化与近代社会变动之间的联系。 【教学内容分析】 鸦片战争后，列强打开中国大门，他们带来的不仅仅是西方先进的物质文明，同时也把西方的思想、文化带到了中国。一方面，中国的传统文化不愿意放弃自己的统治地位，另一方面西方文明又来势汹涌，伴随着这场拉锯战而来的是中国社会掀起的一场巨大变革。在这场变革中，与人民生活息息相关的衣、食、住、行等方面的变迁显得尤为突出，移风易俗也成为时代的特征之一。 【教学设计