海洋生物资源调实习报告.doc

淮 海 工 学 院 实 习 报 告 书 题 目： 海洋生物资源调查 系（院）： 海洋学院 专 业： 海洋科学 班 级： 海科101 姓 名： 张冬冬 学 号： 521004133 2012年6月22日 一 前言 综合教学实习是实验教学和生产实习等实践教学的中间环节，对培养我们综合分析问题能力和实践能力，具有承上启下的重要作用。综合教学实习是是全面培养学生具有生产实践能力、综合素质和创业魄力的关键教学环节。我们在学习了与水生生物学、组织胚胎学、鱼类学、微生物学等专业基础课后，在许星鸿、曹梅、徐文涛老师们的指导下，我们按照海洋生物资源调查教学实习计划和各门课程的教学大纲和指导书，小组内部紧密配合与协作，认真的完成了老师安排的各项工作。附日程安排： 6月11日：召开实习动员会，会后到实验室借实习工具、参观校海洋馆； 6月12日：去高公岛和凰窝，了解岩滩和沙滩的环境特征及生物的分布情况； 6月13日：高公岛、凰窝海洋生物标本认识及处理；海水浮游生物调查分析； 6月14日：育苗场参观； 6月15日：去连岛，了解泥滩及沙滩的环境特征及生物的分布情况； 6月18日：水产品市场调研； 6月19日：连岛海洋生物标本认识及处理，海水浮游生物调查分析； 6月20日：实习考核； 6月21日：实习总结； 6月22日：撰写实习报告。 标本的处理方法：直接处死固定 小型螺类或双壳类 清水洗净---80%乙醇或5%甲醛保存 虾或蟹 10%甲醛处死---70~80%乙醇或5%甲醛保存 海星或浒苔 淡水浸泡，去除盐分---调整体型 鉴定方法： 优势种和主要群类应力求鉴定到种，基本方法有： 1.根据检索表进行鉴定 2.对照图谱鉴定 3.依据主要特征进行鉴定 2.2浮游生物的调查 2.2.1 时间：2012年6月13号与6月16号 2.2.2 地点：高公岛、连岛海域 2.2.3 目的：通过此次实习进一步掌握浮游生物对水产养殖业的正面和负面影响；此次实习复习、巩固、深化和提高了课堂所学的水生生物学基本理论，并提高了在实验过程中所要运用的处理水样的基本技能。浮游动物调查实习意义在于：通过对高公岛海域浮游生物的调查研究，了解了该海区浮游生物的种类组成，生物量和数量分布。为发展该海区的水产增养殖和环境保护提供了一定的参考资料。 2.2.4 内容： （1）采样方法 用生物采集网或者用浮游生物Ⅱ型网在岸边海水里呈八字形的捞，舀十几次水倒在瓶子里。 不同水域的水样分不同瓶子装。多个点采集，每个点筛半瓶左右。 （2）测定方法 对浮游生物这类原生动物和藻类计数一般采用PFU（聚氨酯塑料泡沫块）方法。用显微镜对活体种类进行观察鉴定和计数从而得到指定种的种群密度。 轮虫 袋形动物门(Aschelminthes)轮虫纲(Rotifera或Rotaria)近2,000种微小无脊椎动物的统称。在前端有纤毛，形似转轮而得名。轮虫广泛分布于各类淡水水体中，在海洋、内陆咸水中也 有其踪迹 网纹虫属 Favella 原生动物门/纤毛虫纲/旋唇目/网纹虫属 壳呈钟形，壳口大，常有细齿。 壳具网纹，末端尖角突出。 壳壁两层，薄而透明，没有颗粒附着。 我国沿海常见。 常见种类：厦门网纹虫、巴拿马网纹虫等。 巴拿马网纹虫：运动时，纤毛从口环中伸出小球藻（Chlorella）为绿藻门小球藻属普生性单细胞绿藻，是一种球形单细胞淡水藻类，直径3～8微米，是地球上最早的生命之一，出现在20多亿年前，基因始终没有变化，是一种高效的光合植物，以光合自养生长繁殖，分布极广。 绿藻门 石莼科 浒苔属藻体草绿色，管状膜质，丛生，主枝明显，分枝细长，高可达1米。基部以固着器附着在岩石上，生长在中潮带滩涂，石砾上。由于全球气候变化、水体富营养化等原因，造成海洋大型海藻浒苔绿潮暴发。大量浒苔漂浮聚集到岸边，阻塞航道，同时破坏海洋生态系统，严重威胁沿海渔业、旅游业发展。 苗种大县赣榆的水产苗种全国知名，有200多家海水工厂化人工鱼苗企业，育苗水体达25万立方米，育苗品种涉及鱼、虾、蟹、贝、藻5大类10多个品种。2004年全县共产河蟹苗13.5万公斤，培育河蟹幼蟹20亿只，河蟹苗种产量占江苏省的60%，占全国的三分之一，95%的蟹苗销往太湖和洪泽湖地区，即安徽、浙江、福建、