2014年特岗师考试《小学教育理论综合》专家预测(单选题十七).docVIP

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测（单选题十七） 2014-02-17 13:03:56???来源：宁夏中公教育宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。 1.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是(　　)。 A.不可改变的 B.可以跳跃的 C.因人而异的 D.可人为改变的 A【中公专家解析】皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。 2.学习“圆的直径是它半径的两倍”是(　　)。 A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.下位学习 C【中公专家解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“圆的直径是它半径的两倍”表述了概念之间的关系，所以本题选C。 3.班级授课制的特征可以用(　　)这三个字来概括。 A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 D【中公专家解析】班级授课制的基本特征的三个方面是：