梯形的认识教案评析,.docVIP

学科 数学 课题 梯形的认识 年级 五 授课教师 教学 目的 1、从学生熟悉的生活事物入手，使学生认识梯形的特征，沟通梯形与其他的平面图形的联系。 2、培养学生的空间想象力，发展空间观念。 3、适时地渗透转化的数学思想。 4、培养学生对周围事物进行观察的兴趣和意识 。 教学 重点 使学生认识梯形的特征 教学 难点 培养学生的空间想象力，发展空间观念。 教具 准备 学具袋、多媒体课件 教 学 过 程 环节 教学意图 教 师 教 学 活 动 学 生 学 习 活 动 时间 准备题 创设以旧引新的教学情景，沟通知识间的联系 请认真观察将下面的图形分一分类，说说分类的理由。 象2、4、5、7、这样的四边形就是今天要学习的几何图形——梯形 （板书课题） 1、揭示梯形的概念 像这样的图形你在日常生活中见过吗？请你举一下例子。 从这些物体中抽出梯形。 认真观察这三个大小、模样都不同的四边形，都是梯形。这些四边形与平行四边形有哪些相同点与不同点？说说什么是梯形？ 将其中一个梯形旋转 问：这个图形是梯形吗？ 2、巩固梯形的概念 62页 说一说下面那些图形是不是梯形，为什么？ 1、学生试画梯形 请你尝试着画一个梯形，说一说是怎么画的。 2、通过自学你知道了什么？ 3、在你自己做的图上标出梯形的上底、下底和腰