高考理综生物试的答题情况的评析.docVIP

高考理综生物试题的答题情况的评析 发布时间：2011-5-18 浏览人数：565?本文编辑：高考学习 高考理综生物试题的答题情况的评析 全国高考试卷普遍采取了网上阅卷的形式。把学生的试卷扫描到电脑里，评卷人只能从显示器中看到所评题目的答案部分，除此外皆不能看到。同时也实行双评制度，即一份卷要在电脑中出现两次，由两位评卷入来给分，若给的两次分数相差不超一定分数（不同分数的题目限制不同），则取两者平均分为该试卷分数。若超过这个值，则再由第三个人（仲裁）评，若给分同其中一个给分相近则取相近两者分平均值；若三者都有很大差异，提交由专家来定。 一、试题的主要特点 理综生物试题，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查，尤其着重考查学生的实验设计、语言组织、提取信息以及综合运用知识的能力。 1．内容源于教材，注重基础，突出对主干知识的考查 受题量的制约，考查内容覆盖面不是太广，但突出强调了对主干知识的考查：如新陈代谢、调节与免疫、遗传与变异等。试题内容全部源于教材，只要学生掌握了教材上的基本概念和基本原理，就能很快地作出正确的选择； 2．关注现代生命科学内容，加强了对选修教材内容的考核 “关注对科学、技术和社会发展有重大影响意义的生物学新进展”是《考试大纲》对考生的要求之一。生物卷考查内容中有不少涉及人体免疫、发酵工程、细胞工程等方面的内容。 3．突出生物学科能力测试 这些年，注意对生物学科能力测试是生物卷中一个十分突出的特点，例如，要求考生基于已有的知识，从试题的图像中，获取蕴藏着的生物学信息，进行比较、分析，作出正确的判断。要求学生具备较强的识图分析能力、图文转换能力和综合分析判断能力。又如，要求考生对某同学已设计的实验进行改进，达到既定的实验目的。这不仅需要考生具备实验的理论知识，而且需要考生掌握实验的基本方法与技能。再如，要求考生基于遗传学规律，对遗传问题进行推理、分析，作出合理的判断，得出正确的结论。解答这类题目，需要考生具有综合运用遗传学知识解决实际问题的能力，同时也需要考生具有较强的思维逻辑性和严密性。 值得注意的是，在近年生物卷中，对考生的科学语言的表述能力也是能力测试的一项重要内容。尤其是第30题、第31题的解答往往需要考生能用恰当的词语准确、清晰、流畅地将自己对问题的理解表述出来。 二、答题情况分析　 （2007年全国卷I理综----第30题）：回答下列Ⅰ、Ⅱ小题 Ⅰ、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_____________被染成___________，被染色的原因是_____________________________________。由此可知，玉米属于___________植物，小麦属于__________植物。 当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有________植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_____种，即_____________________________ ? Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题： （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。 （2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。 ? I．11分 第1空：维管束细胞-----------------学生错答：叶肉细胞或叶肉（1分） 第2空：紫色、砖红-----------------学生错答：蓝色或蓝紫色（1分） 第3空：只要有陈述中有“淀粉”，就得分（1分） 学生错答：没有细致审题，题中问的是染色的原因，学生误解是玉米和小麦染色部位不同的原因，从而回答没有出现“淀粉”而失分；??呼吸作用产生淀粉；叶绿体、染色体、蛋白质、有机物、葡萄糖、糖类被染色；错别字：淀粉→沉粉。 第4空：“C4”或“碳四”均得分（1分）------------------（C4） 第5空：“C3”或“碳三”均得分（1分）------------------（C3） 第6空：“C3与C4”或“碳三与碳四”均得分，两者顺序可以颠倒（2分） 第7空：“2”或“二”或“两” 均得分（2分） 第8空：“C3与C4”或“三碳化合物与四碳化合物”均得分，两者顺序可以颠倒（2分） II．15分 改