物理研究性学习动设计.docVIP

研究课题名称： 如何选购电热取暖器? 研究者姓名 所在学校 所年级 九年级 研究学科 物理 联系电话 电子邮件 设计日期 2011-9- 指导教师 课题组其他成员 物理一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 物理的学习不仅是让学习课本上的物理知识，还应该让了解生活中的物理，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。而现在正值冬天，各种各样的电热器上市了。于是我设计开展“如何选购电热取暖器?”的活动，为了使九年级学生利用寒假时间学习将物理知识运用来解决生活中的实际问题，并在活动中学习将自己已有知识的综合运用。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过对“如何选购电热取暖器？”的研究活动，让亲身经历调查及资料收集的过程，并运用已有的知识去筛选信息，从而解决生活中的实际问题；体验自主、合作、探究的学习方式，提高学生的解决问题的能力，学会基本的生活技能，增强学生的环保节能意识，培养学生的发散思维，让学生形成了诚信、合作、科学、节俭的生活态度。 3、课题介绍 设计问题是：选择一种适合冬天使用的电热取暖器，请你以自己的角度，运用已有的知识（特别是物理知识）去调查并推荐一款，要说明理由。在学生初步学习了初中阶段的电学、热学、声学、光学、力学等知识的前提下，设计思路是通过4~6个学生为一个探究小组选定各自的课题，为学生提供了一次展示自己的机会。 二、