历史教学中的影的使用.docVIP

历史教学中的影视使用 成都市青白江区清泉学校历史组 段伟 内容摘要：影视移风易俗,辅助教育,是改良社会的工具,亦是历史中教学最有效的教学工具, 近年来历史题材的影视作品大量增加，为我们提供了更多的可供选择的历史课程资源。本文认为影视片引入历史课能更好地引起学生注意，调动学生的视听感觉，激发学生学习兴趣，增强教学的直观性，突出教材的重点，增加教学容量，拓宽学生的知识面。 ? 关键词：历史教学 影视 一、创设教学情境，激发学习兴趣。 初中学生正处于知识和心理的成长时期，他们对新事物的好奇心和对知识的渴求，要求我们历史教师积极创造条件激发学生的学习积极性、主动性和自觉性，使他们乐学、爱学。俗话说：好的开头是成功的一半。也有人说，如果教师不能在上课三分钟之内形成高潮，这节课就是不成功的课，由此可见导入新课的重要性。历史题材的影视作品具有形、声、色、情、意相结合的特点，很容易吸引、感染学生，有助于引发他们的学习兴趣和注意力。 时下热播的由张丰毅等诸多明星主演的电视剧《秦始皇》是一部讲述秦始皇一生的影视。我在讲秦朝的统一时，就播放了秦始皇统一中国的一系列影视，学生一看到是在打仗，兴趣浓厚，不用看书就已经知道了书上讲的秦灭六国的顺序，秦统一中国的时间，秦统一中国的大将王翦；再看秦始皇在大殿上召集群臣商讨如何管理这么一个强大的国家时，朝廷