优化化学实验教学程和手段的研究与实践.docVIP

《优化化学实验教学过程和手段的研究与实践》 阶 段 成 果 报 告 四川省苍溪中学校化学课题组 2008年12月30日 当前迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。化学教学如何利用课堂教学这个主阵地，使学生在学好基础知识的同时，提高学生的化学实验能力，提高学生的科学素养，促进学生全面发展，已日益引起人们的关注。《普通高中课程标准（实验）》指出：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”新课标已明确将化学实验作为一种重要的课程基本理念摆上议事日程。就此我们提出了优化化学实验教学过程和手段来提高教学质量。 一、研究意义 中学化学实验教学，适应了现代社会对人才素质培养的要求，是对传统化学教学的发展和充实，是培养学生创新精神和探索实践能力、培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力的重要途径，也是对教师传统教育观念的挑战。 抽象的化学内容能够训练学生严谨的逻辑推理能力，同时又会令他们望而生畏，兴味索然，实验教学能使枯燥的化学课变得生动活泼，实验教学一是可以通过动