《测量小灯泡的电》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：物理 2，课时：1 3，学生课前准备： 《测量小灯泡的电阻是》是人教版义务教育实验教材八年级（下）第七章《欧姆定律》第三节的内容。本节教材作为欧姆定律的一种应用，不仅是学生获得了一种测量电阻的方法，并能使学生体验到物理规律在解决实际问题中的作用。还可以使学生在实验中获得新的发现，提出新的问题。促使学生把前后知识进行联系，完成知识的系统化 教学课题 1．知识与技能： （1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。了解钨丝电阻随温度变化的特性。 （2）会设计记录表格，记录实验数据，知道简单的数据处理方法。? 2．过程与方法： 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。 3．情感态度与价值观： （1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 （2）培养实事求是的科学态度。 教材分析 1、重点：学会使用电流表、电压表测量电阻的方法，通过对实验数据的分析，加深对电阻概念的正确理解。 2、难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识 教学方法 实验法、探究法、讨论法.一、复习引入新课 ［师］同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目. 投影题目： 用