医疗器械工程实验教学中心建设项目 .docVIP

项目编号： 上海高等教育内涵建设项目（试点）申报书 高 等 学 校 名 称： 上海理工大学 建 设 项 目 名 称： 医疗器械工程实验教学中心 项目所属“工程”名称： 人才培养工程 项 目 负 责 人： 喻 洪 流 申 报 日 期： 2008年11月30日 一、项目概况 1.项目背景 （1）建设意义 1） 可以极大促进高质量医疗器械人才的培养，适应我国对医疗器械技术发展的迫切需要 近年来我国医疗器械的年增长率接近30%，大大高于GDP平均增长水平。2007年中国医疗器械市场规模已经达到了800亿人民币以上。据预测，2009年我国医疗器械行业总产值将达到1000亿元以上规模。然而，由于专业人才缺乏等原因，我国医疗器械的创新能力严重不足，大部分中高档产品基本依赖进口，每年耗费大量外汇。医疗器械的对国外的依存度不但严重影响到人们享受健康服务的质量，而且成为影响我国产业经济发展的重大战略问题。同时，大量的医用、服务行业的电子医疗设备将越来越多的走入人们的生活，提高着人们的生活质量，使医疗器械人才与技术的匮乏更加明显。可见，这种医疗设备的迅猛发展趋势与社会服务功能需要大量的创新性医疗器械人才作为支撑。高水平实验中心的建设将跨越式构建创新型医疗器械人才培养平台，对促进我国医疗器械工程人才培养质量的提高与国家医疗器械产业的技术进步具有重要的意义。 2）可以促进高水平的医疗器械学科与专业的建设 医疗器械与食品安全是我校重点建设的六大学科群之一。为适应这一学科专业的教学与学科发展，需要建设整合多专业知识培养需求的创新性实验教学与研究平台，而医疗器械工程实验中心的建设正是适应这一要求的有效途径。该项目不但可以推动医疗器械本科专业的发展与人才质量提高，而且对医疗器械高层次研究生人才的培养与学科发展具有重要的促进作用 3）将促进我校医疗器械专业群创建全国一流的实验教学水平 我校医疗器械专业群在2006年成为“上海市本科教育高地”，经过3年的建设，课程与实验教学已取得一系列改革与建设成果，实验中心建设也进入了一个新的发展阶段，如果继续进行医疗器械工程实验中心建设将有利于实验教学质量跨上一新的台阶，从而进一步巩固我校医疗器械学科与专业在国内的领先水平。 （2）所依托的学科专业 本实验教学中心依托我校重点建设的六大学科群之一——医疗器械与食品安全学科和医疗器械工程（设精密医疗器械、医疗器械质量与安全、临床工程、康复工程四个方向）一线本科专业。 （3）特色优势 我校医疗器械与食品学院是在原上海医疗器械高等学校基础上建设起来的、培养医疗器械与食品工程本科人才的专门学院，具有50多年的办学历史。特别是我们以培养应用型医疗器械人才为核心，突破了我国长期以来以生物医学工程专业为主的医疗器械偏理论化本科人才培养模式。 我们现有的医疗器械3个专业及其7个专业方向几乎涵盖了医疗器械学科专业的各个分支，是全国高校覆盖专业最全、规模最大的医疗器械学科，并建立了上海市第一个教育部工程中心——“微创医疗器械工程中心”，拥有国家级教学名师、东方学者等一批拔尖人才，在国内具有明显的特色与优势。 2.项目内容 （1）总体目标 总体上达到申报国家级实验教学示范中心标准。 以提高学生综合素质和创新能力为目标，建立科学合理的实验教学质量评价和保证体系，不断提高实验教学的质量。完善医疗器械工程实验教学中心的网站建设，提高开放式实验的水平。进一步加大实验室的开放力度，充分发挥辐射和示范作用。加强实验师资队伍的建设，形成一支结构合理、学术水平高，实验教学经验丰富，具有良好教风的实验技术、管理队伍。加强实验教材的建设，编写医疗器械方面的实验系列教材。 （2）模块设计 本项目计划根据总体目标要求，以构建创新性人才培养实验平台为核心，进行以下五个模块的建设： 1）实验教学师资队伍的建设 通过教改项目带动、人才引进、人员培训、整合实验教师人力资源等措施，形成一支结构合理、学术水平高，实验教学经验丰富，具有良好教风和创新能力的实验技术、管理队伍。 2）创新实验教学体系的建设 根据实验教学改革目标，通过重组现有实验室资源，形成共享性公共实验和专业创新实验两大实验室模块；并建立模拟医疗器械实际应用环境的综合实验室，强化设计与应用实验的整合；全方位与医疗器械企业进行实验室建设合作，实现实验教学的实质性产学结合，提高学生的实践能力。此外，通过改革实验教学学生成绩考核模式，提高学生自觉参与实验室实践学习的积极性。 3）创新性/设计性/综合性实验项目建设 完成一批实验教学改革课题，通过实验教学改