【优化指导】高中物 2-2 基因在染色体上课时演练 新人教版必修2.docVIP

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  • 2017-03-04 发布于贵州
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【优化指导】高中物 2-2 基因在染色体上课时演练 新人教版必修2.doc

【优化指导】高中物 2-2 基因在染色体上课时演练 新人教版必修2

【优化指导】高中生物 2-2 基因在染色体上课时演练 新人教版必修2 1.下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为 A.DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一 B.在生物的体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在 C.非同源染色体上的非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合的 D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此 解析:A项叙述是染色体的化学组成,与题意不符合。 答案:A 2.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是 ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上 A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 B.①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 C.①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 D.①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 解析:孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律采用的是“假说-演绎法”,萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,采用的是“类比推理法”,摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上采用的是“假说-演绎法”。 答案:C 3.下列关于果蝇的叙述,错误的是 A.体细胞中有4对同源染色体,3对常染色体,1对性染色体 B.白眼雄果蝇的白眼基因位于

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