【创新方案】204年高考生物一轮复习课时达标检测：第十二章 从杂交育种到基因工程.docVIP

[课时达标检测] (限时30分钟　满分100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　) A．用物理、化学等因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析：选A　杂交育种只能产生新的基因型，不能产生新的基因。三倍体植物可以由四倍体植株与二倍体植株杂交形成的受精卵发育而来。突变大多是有害的。 2．(2013·洛阳统考)有关育种的说法，正确的是(　　) A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B．生产上通常采用多倍体育种的方法来获得无子番茄 C．诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 D．植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍 解析：选D　杂交育种依据的遗传学原理是基因重组；生产上主要利用一定浓度的生长素或生长素类似物来获得无子番茄；诱变育种的原理是基因突变，即使得到具有新基因的个体，其基因纯合的可能性也很低，所以诱变育种不能快速获得具有新基因的纯合子。 3．将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析不正确的是(　　) A．由③到④的育种过程依据的原理是基因突变 B．通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种 C．若③的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由⑦到⑨的过程中会发生突