九年级语文上册 第二单元 5《故乡》学案 苏教版.docVIP

《故乡》 【学习目标】 1、梳理情节，感悟作者的情感脉络。 2、分析人物形象，体会其作用及描写方法。 3、了解旧中国农民的生活遭际与精神病苦，及作者打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。 【课前预习】 1、给加点字注音或看注音写汉字。 隐晦 惘 然 颧 骨 嗤 笑 鄙 夷 恣睢 xiāo 条 xù 叨 隔mó zhòu 纹 祭sì dài 色 2、初读课文，理清故事情节。在括号内填写一个动词，完成本文的情节流程图： （ ）故乡（开端） （ ）故乡（发展高潮） （ ）故乡（结局） 据此，可以看出小说是以 为线索的。 3、请在课文中圈点出描写闰土、杨二嫂的外貌、语言、动作、神态的语句，并试着概括这两个人物的性格特征。 闰土 少年时期 中年时期 杨二嫂 20年前 20年后 4、根据你对课文的理解，在题目前加一个修饰的词语，并说说你的理由。（可以和同学交流一下，看谁加的最有道理、最有特色） 的故乡 【课堂探究】 5、感悟人物的变化，理解“厚障壁”的含义。 6、揣摩三个“辛苦”的不同含义，理解作者的期望。 7、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？ 【拓展阅读】 草 垛 ①草垛，乡村独有的风景，在树木和村庄的包围中，星罗棋布地排列着。远远望去，宛如落入人间的神明，在炊烟生起的