新目标八年英语下《Unit 3 Could you please clean your room Section A 1a---2d》“五学”教学设计.docVIP

课题 Unit? 3 Could you please clean your room? Section A?（1a____2d） 课时 Period 1? 学习目标 1.学会rubbish? fold? sweep? floor? mess及短语sweep the floor? work on finish doing? take out the rubbish? do the dishes? go to the movies? stay out late? get a ride? go out for dinner?? fold one’s/the clothes? make one’s/the bed? clean the living room 2.能用Could you please…?和Could I …?句式；会用Could you please…?和Could I …?句式做对话。3.理解Could表示请求和准许语法；理解Could的用法? 学习重难点 掌握一些家务活动相关的动词短语。掌握情态动词Could的用法 学习用具 课件、展台、白板等 教????学????过???程 学习环节 教??学??措??施 时间预设 激学： 创设情境，激发兴趣，导入新课 1、2—3名学生说说今天早晨在家帮妈妈做了什么家务，怎么做的导入新课。2、板书课题，呈现学习目标（幻灯片，板书） 2分钟 独学：学生以小组为单位，自主学习，找出疑难。 教师组织学生学习，巡视督导、把握学情 合学：交流讨论解疑质疑 导学：教师调控设疑、精讲点拨 ? 1、核对作业，见本课的导学案任务1，任务2 小组内核对答案，齐读、背、默写（上黑板），小组互批加分。 教师布置交流、适时指导 2、幻灯呈现Could you please…??和Could I …?句式，齐读、模仿。 3、布置小组模仿，（利用Could you please…??和Could I …?句式造句）（教师巡视，指导评价，组内展示交流） 4、展示小组活动，以小组为单位展示Could you please…?和Could I …?句式 5、听力。1b? 2a? 2b?学生核对答案。 6、完成2c，教师展示例句，学生分组练习句型并展示。 7、听2d录音，组内练习读课文。 8、组内找出知识点和疑难问题，小组讨论。 9、小组代表讲解知识点和难点，教师给与帮助。 10、小组内熟读课文，并仿照2d每组做一组对话。 5分 7分 4分 5分 3分 3分 7分 4分 做学： 巩固运用，强化训练。 课堂练习，在导学案上体现。（组内互批） 教师采用激励评价，点拨归纳 1、强调四会单词及短语。 2、情态动词Could表示请求、许可的用法。 ? 课堂检测 小结、作业 1、??巩固新知，小组完成课后句型口语训练 2、??指导学生根据板书内容，小结本课时知识要点；整理笔记 3、完成练习册相对应的课后作业。 ? 教学反思