河大版 语文 七年级上册 第四单元 第15课 秋颂（教案）.docVIP

《秋颂》教案 教学目标 1、 把握文章内容，体会作者情感美。 2、 体会散文的情感美、意境美、语言美。 教学重、难点： 1、 体会拟人、比喻等修辞方法在文中的作用。 2、 品味优美语言，揣摩词语。 3、 体会本文优美的意境。 课时安排：一课时 教学方法：赏读法、合作学习法 教学过程： ?导入新课。 师：在文人墨客笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……，但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天，就让我们走进台湾女作家罗兰描绘的秋天，感受一下别样的秋天，别样的人。（板书课题） 检查预习情况：生字、词，了解作者。 根据拼音写词语或汉字注音 眸子（?? ?）?酡红（? ??）?寂寥（ ）执著（??　　）澹（　　） sà 爽 shè 住 juàn 顾 秀yì ——明确móu??tuó??liáo??zhuó??dàn?　飒　摄　眷　逸 ２、多媒体显示作者简介： 罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，从《罗兰小说》到现在，已有近30部作品问世。除《罗兰小说》五辑外，还有《罗兰散文》七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。 教师找一名学生读，了解作者。 师：刚才，同学们对本文作者有了进一步的了解。现在，我们就共同走进作者，走进他笔下的“秋”。 三、秋天是一幅画——发现美 作者认为：