【名师一号】205届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第23讲 从杂交育种到基因工程.docVIP

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  • 2016-10-14 发布于贵州
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【名师一号】205届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第23讲 从杂交育种到基因工程.doc

【名师一号】205届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题:第23讲 从杂交育种到基因工程

体验·双基考题 (时间:10分钟)建体系 练能力 速效提升 1.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状,用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a,有人设计了以下4个杂交组合,杂交前对每个组合父本的花药进行诱变处理,然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变,则最佳的杂交组合是(  ) A.♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa) B.♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa) C.♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa) D.♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa) 解析 本题考查育种原理及其应用的知识。在四个选项中,A选项中♀、♂个体均为纯合子,是具有相对性状的亲本组合,其杂交后代只有一种表现型,即显性性状,若♂无芒个体中A突变为a,则杂交后代将会出现有芒和无芒,A选项适合;而B、C选项中,其亲本♀、♂个体,均有杂合子,故通过杂交实验无法检测♂无芒个体中的基因A是否突变为基因a;而D项也可,但突变后出现新性状的机率小于A。 答案 A 2.某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后,可产生大小不同的片段(如图①,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图②为某家庭该病的遗传系谱。 下列叙述错误的是(  ) A.h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 B.Ⅱ-1的基因

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