【考前三个月】215高考生物(人教通用)二轮专题突破练：专题13生物技术实践.docVIP

[直击考纲]　1.微生物的分离和培养。2.培养基对微生物的选择作用。3.利用微生物发酵来生产特定的产物。4.从生物材料中提取某些特定的成分。5.运用发酵加工食品的基本方法。6.植物的组织培养。 考点39　微生物的利用 1．判断下列有关微生物的培养与应用的叙述 (1)常用液体培养基分离获得细菌单菌落(2012·大纲全国，5B)(　×　) (2)用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板(2009·安徽，6A)(　√　) (3)纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法(2011·新课标全国，39节选)(　√　) (4)测定培养液中微生物数量，可选用显微镜直接计数法计数(2010·山东，34节选)(　√　) (5)玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时，该水解产物为酵母菌的生长提供碳源。发酵过程中检测酵母菌数量可采用显微镜直接计数法或稀释涂布平板法计数(2014·山东，35节选)(　√　) 2．(2013·新课标全国Ⅱ，39)临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题： (1)为了从样本中获取致病菌单菌落，可用____________法或____________法将样本接种于固体培养基表