申伟丽物理八()第四章.docVIP

八年级物理导学案 第四章 1、温度计（第1课时） 授课总时数：1 日期：2011年 11月 8日（授课日期） 主备人：申伟丽 一、学习目标 （一）知识与技能 1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。 2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。 3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。 （二）过程与方法 养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情。 （三）情感、态度与价值观 1．通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 2．体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集准确数据的好习惯。 3．培养学生的观察能力。 4．鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。 二、学习重难点 1.重点 温度计的使用。 2.难点 温度计的使用 三、知识梳理 1、液体温度计的工作原理：根据（　）液体的热胀冷缩原理制成的。 2、冰水混合物的温度规定为0℃，一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分成100等份，每一份就是1℃。 3、体温计： 量程：35℃～42℃　分度值：0．1℃ 4、液体温度计的正确使用 （1）使用温度计前：①选择量程合格的温度计，若待测温度高于温度计的最高温度，温度计会胀破；若待测温度低于温度计的最低温度，则