学校体育学教案011-2012.docVIP

学校体育学2011-2012学年度教案 任课教师 张长城 教材基本概况 学校体育学着重解决了什么是学校体育，如何通过学校体育促进人的发展，如何能够胜任学校体育教育教学工作。 学校体育学共分四篇十三章，第一篇（1、2、3）主要是解决了什么是学校体育的问题，回答了“what”；第二（4、5、6、7、8）和第三篇（9、10、11）主要是回答“how”，第四篇（12、13）主要是回答“competence”。从章节分布上看，第一篇和第二篇为重点，从当今热点来看第四篇为热点章节，第三篇的重要性显然不如其他篇章。 专题一：学校体育学的一般概述 前言：一、学校体育学的咬文嚼字 1学校的一般知识 1）学校起源与演变 古代（夏商）的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。 西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。 西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。 唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细，明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。 清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。 辛亥革命后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。 2）什么是学校 学校是培养人才的社会组织。 3）学校分类（中国） 1）.学历教育 　　小学。 中学：普通初级中学、普通高级中学、高级职业中学、中等专业学校。 　　大学：普通大学、军校学院、高职专科院校。 　　其中，小学和初中属于目前中国的义务教育，高中和大学还未被划入义务教育的范畴内。 2）.非学历教育 　　幼儿教育；学前教育；特殊教育（盲聋哑学校等）以及各级各类的培训学校，如新东方教育，中小学辅导的培训机构 2体育的一般知识 1）体育的概念 在我国，体育一词有两种解释。在《现代汉语词典》中，对体育一词是这样解释的： （1.）体育（physical education）《现代汉语词典》中的解释为：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现。事实上，随着社会发展，目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体（发展体力，增强体质）的范畴。目前体育的主要任务是：促进身心（身体和精神）健全发展，培养终身体育能力。 （2）.体育（sport、sports）《现代汉语词典》中的解释为：锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上，目前体育的范畴早已超出了身体锻炼（锻炼身体增强体质）的范畴。在目前，包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说，体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。 2）“体育”一词的由来 体育一词在今天虽然被译作physical education、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。 不过，日本在physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。 3何谓“学”——即学科或科学 1） 所谓学科： 第一种含义是：学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。 第二种含义： 指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。 2）什么是科学 《辞海》1999年版：“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。 法国《百科全书》： “科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” 　前苏联《大百科全书》： “科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。” 《现代科学技术概论》： “可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 共识：科学,应该是五个方面的内容：第一，科学就是知识。第二，科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。第三，科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第四，在现代社会，科学还是一种建制。第五，科学技术是生产力，科学技术是第一生产力(邓小平提出)。 何谓学校体育学 学校体育学是研究与提示学校体育工作的基本规律