台湾云林县二仑国中英语教师王霄燕.docVIP

題目：課程慎思在英語教學與性別平等教育的應用 摘要：在教室層級的課程實施中，教師必須在知識與課程間進行適切地調適，且課程決定是課程發展過程的核心，涉及在各種變通方案中做出合理的決定，而課程慎思是促成合理課程決定的方法，透過實踐推理、辡明問題、反覆考量目的和方法的關係，以有效而合乎道德地解決問題。故研究者希望透過個人課程慎思，在複雜的教室情境中察覺問題、折衷運用各種理論觀點和價值、均衡考量五個課程共同要素（commonplaces）：教材；學習者和學習過程；教師和教學過程；教育環境（milieu）；課程編製（curriculum making），而作出適當的課程決定，以提昇學生課堂經驗的品質。研究者發現學生雖從國小開始學英語，但無紮實的文法觀念，且家長普遍存有重男輕女的傳統觀念，因此部分學生存有性別刻版印象。故研究者個人課程慎思後，決定採用性別平等相關英語閱讀以改善上述問題。研究者將採行動研究研究個人課程慎思歷程與和學生共同決定合適教材之歷程，學生則在閱讀相關文章後，以生字造句，一周寫二句，再由同儕訂正動詞型態，或摘要回饋閱讀所得。 投稿者：王霄燕 Gloria Wang 台灣中正大學課程研究所博士班學生 嘉義縣民雄鄉大學路一號 台灣雲林縣二崙國中 英語教師 雲林縣二崙鄉崙西村中正路88號 Home: