第五单元 数据理 教案.docVIP

扇形统计图 一、学习内容 课本57-58页 二 学 习 目 标 1.知识与技能目标 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2.过程与方法目标 能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 3.情感态度价值感目标 让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。 学习重点 了解扇形统计图的特点与作用。 学习难点 了解扇形统计图的特点与作用。 教具准备 课件 学时安排 一课时 三、五组联动教学模式 教学环节 内 容 设计 意图 时间 1 导入新课明确目标 1、据统计北京市的肥胖儿童逐年增加，肥胖问题已成为威胁儿童健康的重大问题，肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关，那么怎样才是合理的饮食习惯呢？ 2、这是专家通过研究制定出的适合我国居民平衡膳食宝塔图（出示图）问：观察宝塔图你有什么发现吗？ （先出示宝塔图各部分名称及百分比让学生认识宝塔图，然后以用自己的理解说说自己的发现：多吃米饭和蔬菜、水果。不能偏食。……） 激发学生兴趣 8 2 自主学习合作探究 ?1、下面我们一起看看小丽一天都吃了什么。 问：观察统计表你都知道了什么？ （学生回答说获得的信息。） 问：怎样才能知道小丽一天的膳食是否合理呢？ （算出各部分占整体的百分之几，再与膳食宝塔图中各层的百分比进行比较。） 小组合作完成上表。 问：