语文双向细目表归类表.docVIP

2009年语文高考双向细目表 能力 请求 知识点 识记 了解 分析 综合 表达 利用 鉴赏 评价 分值 总计 第 一 大 题 ?基 础 知 识 字音 √ ? ? ? ? 12 分 字形 ? ? ? ? ? 近义词 ? ? ? ? ? 熟语 ? ? ? √ ? 标点符号 ? ? ? ? ? 辨析病句 ? ? ? √ ? 句子连接 ? ? ? √ ? 第 二 大 题 社 科 类 说 明 文 了解文中首要词语的含义 ? ? ? ? ? ? 9 分 了解文中首要句子的含意 ? ? ? ? ? 筛选并整合文中的信息 ? √ ? ? ? 分析 文章结构 ，把握文章思路 ? ? ? ? ? 归纳内容要点，概括中心意思　 ? ? ? ? ? 分析 概括作者在文中的观点态度 ? ? √ ? ? 根据 文章内容进行推断和想象 ? ? √ ? ? 第 三 大 题 ? 文 言 文了解常见实词在文中的含义 ? √ ? ? ? 9 分 了解常见文言虚词在文中的用法 ? ? ? ? ? 了解与现代汉语不同的句式和用法 ? ? ? ? ? 筛选文中的信息 ? ? √ ? ? 归纳内容要点，概括中心思想 ? ? √ ? ? 分析 概括作者在文中的观点态度 ? ? ? ? ? 第 四 大 题 古文翻译古诗赏析名句默写 了解并翻译文中的句子 ? ? √ ? ? ? 23 分 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技术 ? ? ? ? √ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 ? ? ? ? ? ? 默写常见的名句名篇 ? √ ? ? ? ? 第 五 大 题 ? 文 学 作 品了解文中首要词语的含义 ? ? ? ? ? 22 分 了解文中首要句子的含意 ? √ ? ? ? 筛选并整合文中的信息 ? ? ? ? ? 分析 文章结构 ，把握文章思路 ? ? √ ? ? 归纳内容要点，概括中心意思　 ? ? ? ? ? 分析 概括作者在文中的观点态度 ? ? √ ? ? 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技术 ? ? ? ? √ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 ? ? ? ? ? 第 六 大 题 ? 语言表达 辨析并修正病句 ? ? ? ? ? 15 分 扩张语句，收缩语段 ? ? ? √ ? 选用、仿用、变换句式 ? ? ? √ ? 语言表达正确、鲜明、生动 、简明、连贯、得体 ? ? ? √ ? 正确 运用 常见的修辞伎俩 ? ? ? ? ? 第 七 大 题 ? 作 文 根基等级：符合题意符合文体请求 情绪诚挚，思想健康内容充实，中心明确 　语言通顺，结构 完整 书写规范，标点正确 　 发展等级：深入 丰厚 有文采有创新 ? ? ? √ ? 60 分 各能力 题数及赋分总计 ? 2题 8分 4题20分 6题22分 7题84分 2题 16 分 21题150分 ? 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．迸发（bèng） 不屈不挠（ráo） 怆然（chuàng） 婀娜多姿（ē） B．跻身（jī） 岿然不动（kuī） 女娲（wō） 谆谆教导（zhūn） C．恫吓（xià） 病入膏肓（huāng） 浣衣（huàn） 神情尴尬（gà） D．粗糙（cāo） 徘徊观望（huái） 糟粕（pò） 锲而不舍（qiè） 答案: D 解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A应该是不屈不挠 náo，容易和“饶”等同形字读混音； B应该是女娲 wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。 一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （D）A、数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo）B、毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍侯（shì） 洁身自好（hào）C、便笺（qiān） 人才济济（jǐ） 静谧（mì） 博闻强识（zhì）D、混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn）?? 新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。 B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时