化学新课标必修1案 《硫与氮的氧化物》.docVIP

必修1 第四章·第三节 《硫与氮的氧化物》教案（第一课时） 三维目标 （一）知识与技能 1． 了解SO2SO2的化学性质； 2． 知道SO2 3． 了解可逆反应的概念； 4． 培养学生对比归纳的学习方法。 1． 通过SO2 2． （三）情感、态度与价值观 1． SO2的组成、结构和性质关系的教学过程，对学生进行事物联系和发展的普遍规律的观点的教育； 2． 通过发动学生课外收集资料，使学生了解环境污染的现状，增强学生保护环境的意识。 SO2的化学性质 教学难点： 1． 研究物质性质的程序与方法； 2． 培养学生通过实验现象分析物质性质的能力。 一、 通过空气污染现状的图片及对空气质量报表的感性认识，引出对SO2的介绍； 二、 介绍SO2 1． SO2 2． SO2 （1） CO2和SiO2化学性质的回忆引出同样是酸性氧化物SO2应具有的化学性质；通过演示实验“SO2与H2O的反应”来加以验证； 2） SO2中S元素的化合价角度来分析，作为＋4价的S对应的氧化物SO2SO2与H2S的反应”来说明SO2SO2使溴水、酸性高锰酸钾褪色”来说明SO2具有一定的还原性； （3） SO2性质时应注意对“可逆反应”这个概念的阐述，强调可逆反应一定要在“同一条件下”成立； （4） P78的资料卡片引出SO2SO2与氯水、活性炭漂白原理的比较； （5） SO2与CO2的性质进行对比归纳，加深