世界地理——七洲四大洋.docVIP

世界地理——七大洲四大洋 教学目的 1． 2．培养学生的想象能力和迁移能力，以及读图、析图、辨图能力，在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征； 3．训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。 教学难点 1． 2． 3． 知识重点 1．七大洲的名称、分布与其分界线； 2．四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 教学过程 教学方法和手段 引入 （幽默故事导入，激发学生的学习兴趣）有一天，有位地理老师上课问他的学生：“同学们，你们知道世界上有哪七个大洲吗？”学生答：“大米粥、小米粥、玉米粥、八宝粥、鱼片粥、青菜粥、鸡蛋粥！”老师很生气，接着问：“那你们总该知道有哪四个大洋吧？”学生答：“这个当然知道，有绵羊、山羊、滩羊、新疆细毛羊。”（学生开心地大笑，老师适时导入）我们的同学当然不会闹出这样的笑话啊，对吧？上节课，全球海陆分布特点、面积比例，那这节课呢我们就开始学习七大洲、四大洋的相关知识，学习新课之前，同学要理解几个相关概念。 板书课题，教师口述，幽默故事导入，激发学生的学习兴趣，同时引导学生复习旧知识，并引出新知识，过渡自然，让学生印象深刻 概念分析 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 让学生打开课本，认真观察P29图2.5 教师引读，让学生大声朗读，并强调关键字 知识点讲解 【例１】判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和